Accès aux communications
oral (8 documents )
Accompagnement d'animateurs dans les situations d'urgence humanitaire grâce à l'ingénierie didactique coopérativeAlbane BURIELabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:353535
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Application ontologique ergonomique pour l'apprentissage du lexique en autonomieEmmeline Isaïaabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:352024
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Dimension sociale de l'intérêt en situation chez les jeunes adultes : une étude exploratoireSteven Le Papeabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:353997
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Effets des exergames sur l'intérêt en situation et l'activité physique au lycée : un programme pilote en Education Physique et SportiveElise Allard-Latourabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:353991
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Étude des motifs d'engagement et de persévérance dans un projet de valorisation des initiatives de transformations pédagogiques d'enseignants du supérieur.Charleyne Caroffabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:353782
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Production d'une Ingénierie didactique en Sciences de la vie et de la Terre en Centrafrique :cas de l'enseignement de la Génétique au secondaire en tenant compte des contraintes locales.Yacine Abakarabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:355737
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Rendre compte de l'expertise d'une professeure des écoles dans une Situation d'Enseignement-apprentissage des Sciences fondée sur l'Investigation (ESFI)Muriel Blat, Jean-Marie Boilevin, Patricia Marzin-Janvierabstract : oralCommunication oralesciencesconf.org:jdd2021:352502
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poster (3 documents )
Développer l'intelligence collective et émotionnelle en centre de formation de footballSylvain Dugényabstract : posterPostersciencesconf.org:jdd2021:356961
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L'impact du dispositif devoirs faits sur l'apprentissage scientifique des élèves en difficultés : Cas du rapport au savoir la communication nerveuseMANAR ELFATRI, Patricia Marzin-Janvierabstract : posterPostersciencesconf.org:jdd2021:356880
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L'influence de l'évaluation par les pairs sur l'autorégulation des étudiants pour l'apprentissage de l'anglais outillé par des TICEClayton Bernard Rebeccaabstract : posterPostersciencesconf.org:jdd2021:354672
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